0次浏览 发布时间：2025-04-09 19:39:00
【来源：泰兴教育发布】
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每一个儿童都是哲学家
为引导学生在书写中深化审美感悟，以笔墨定格生活之美，近日，襟江小学济川分校举办"济川寻美·笔墨生辉"硬笔书法暨微练笔大赛，通过文字鲜活展现观察之趣，开启发现美、品味美、表达美的成长之旅。
本次活动以“寻生活之美”为主题，旨在启发孩子们像敏锐的探索者一样，去留意生活中那些细微而珍贵的美好瞬间。而规范、美观的书写，不仅是记录美好的方式，更是孩子们深入理解美的桥梁。书写过程中，一撇一捺的斟酌，如同孩子们对生活美的仔细端详；一字一句的排列，恰似他们对美的元素进行有序整合。这一主题如同明亮的灯塔，照亮孩子们探索美、书写美的道路。
低年级的小朋友，如同刚刚接触绘画的小艺术家，他们用稚嫩的小手紧握铅笔，一笔一划认真书写着自己眼中生活的美好。在他们笔下，那些字符仿佛是春天里破土而出的新芽，充满了纯真与童趣。或许在成人眼中，他们描述的“柳树的辫子”“桃树粉色的发夹”显得可爱而幼稚，但当他们一笔一划书写这些美好时，便是在以自己独特的视角诠释生活最本真的美。书写过程中，他们对笔画的专注，对字形的尝试，是对美的初次实践探索，其见解蕴含着哲学中对纯粹美好的敏锐捕捉。他们通过书写，将心中模糊的美具象化，虽简单却意义非凡。
中年级的学生，逐渐学会从生活的点滴中寻找更深层次的美。他们的文字开始展现出对生活的思考，可能会描述一次帮助他人后的温暖感受，或是发现大自然中一处隐秘角落的惊喜。当他们用逐渐熟练的书写将这些生活片段记录下来时，便是在对美进行深度探寻。书写时，他们对语句通顺的追求，对段落结构的安排，如同哲学探索中对人性温暖、自然奥秘的初步梳理，虽不深邃却已显露出思考的脉络，在自己的认知里构建起对美的独特理解。
高年级的同学，则像是富有才情的诗人，运用手中的笔，以更加成熟、独特的文字，表达着对生活深刻的感悟。他们着眼于社会现象，探讨人际交往中的微妙之处，思索个人成长的意义。在书写过程中，每一个精心选用的词汇，每一处巧妙构思的修辞，都是他们作为“小哲学家”对生活这一复杂哲学命题的深入探究。他们通过书写，将对美的理解从感性升华到理性，用文字表达对生活全面且深入的理解与态度，让美在笔下绽放出思想的光芒。
整个赛场安静而有序，只有笔尖在纸上沙沙作响，仿佛是孩子们与生活中的美好在轻声对话。评委老师们经过认真评选，一大批优秀作品脱颖而出。这些作品紧扣“生活之美”的主题，用文字勾勒出一幅幅鲜活的生活画面，每一个字都饱含着孩子们对美的独特感知。而这些作品之所以动人，不仅在于内容，更在于书写的美感与文字传递的情感相得益彰，进一步凸显了孩子们对美的深度理解。
这场看似寻常的书写活动，实则是学校“五育融合”课程改革的生动实践，更折射出新时代美育从技能训练向生命浸润的深刻转型。活动在孩子们心中播下了美的种子，相信在未来，这些种子将绽放出绚丽的花朵，装点他们美好的人生。孩子们在书写美的过程中所形成的对美的深刻见解，也将伴随他们一生，成为他们感知世界、创造美好的宝贵财富。
编辑 | 夏 天
审核 | 何 平
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